Le traditionnel mode de notation sur 20 laisse place à de nouveaux systèmes en primaire comme au collège. Les professionnels de l’éducation tendent à adopter davantage de pratiques visant à évaluer l’évolution des compétences de l’élève. Plutôt que d’attribuer un résultat précis, basé sur les connaissances acquises par l’enfant, les enseignants se réfèrent à un ensemble de critères. Voici un aperçu des systèmes de notation en évolution les plus répandus en primaire et au collège.
Les codes couleur comme système de notation pour les écoliers et les collégiens
En primaire, les professeurs recourent à des méthodes d’évaluation qui permettent d’apprécier le parcours d’un élève dans son ensemble. L’idée est également d’utiliser un système de notation facile à comprendre pour l’enfant. D’un simple coup d’œil, l’enfant sait s’il a réussi un exercice ou s’il a commis des erreurs. Cela l’aide à s’évaluer et à prendre conscience des points qu’il maîtrise et de ceux à améliorer.
La notation par un système de symboles
Les enseignants de niveau primaire recourent aussi aux symboles pour leur côté ludique et facilement identifiable. Pour que ce système de notation fonctionne auprès des élèves, le professeur doit miser sur des symboles simples et les définir par une légende claire et précise.
Le but consiste à donner à l’élève une vision schématisée de ses réussites et de ses faiblesses. Certains systèmes de ce type montrent toutefois des limites. C’est le cas des smileys qui peuvent être associés inconsciemment à l’humeur de l’enseignant. L’enfant qui rend un travail avec des erreurs recevra un visage qui fait la moue, ce qui peut l’amener à penser que son professeur est en colère.
Notation en évolution par un système de lettres ou de chiffres
Le système de notation par des lettres telles que A ; B ; C ; D ; E présente des avantages par sa simplicité d’interprétation. Les écoliers et les lycéens peuvent ainsi avoir une idée précise de leur niveau sur une échelle.
Au niveau primaire, les académies recourent aussi à la notation par codage, chaque lettre correspondant à un niveau d’acquisition des compétences :
- A : Acquis
- AR : À Renforcer
- ECA : En cours d’acquisition
- PA : Partiellement atteint
- NA : Non acquis
Ce mode d’évaluation présente des avantages, en particulier par sa souplesse en comparaison à la notation sur 20. Toutefois, il montre des limites en termes de lisibilité et d’interprétation pour l’élève.
Les ceintures de compétences : un mode de notation de plus en plus répandu
Le système de notation par ceintures de compétences fonctionne sur le même principe que les ceintures en arts martiaux. Cela consiste à attribuer une couleur lorsqu’un ensemble de compétences est atteint. L’enfant dispose ainsi d’une vision de sa progression, ce qui l’encourage à poursuivre ses efforts pour décrocher la ceinture suivante.
Quel que soit le système de notation utilisé, les conseillers pédagogiques Anacours s’appuient sur les résultats de chaque élève pour mieux cerner leurs besoins.
